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Étape 4 : Mettre la carte mentale au propre et l'illustrer. On prend une nouvelle feuille afin de refaire la carte mentale au propre. On recopie les idées de la carte mentale, en gros, avec une belle écriture, avec des couleurs, un effet 3D, etc. On essaie également de mieux les organiser pour qu'elles s'étalent sur toute la feuille.


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Nourrir les organes et les muscles en leur apportant de l'énergie et des vitamines. rôle des nutriments. carnivore. nom donné aux animaux qui se nourrissent de viande (+1 point si vous donnez 3 exemples) herbivore. nom donné aux animaux qui se nourrissent de végétaux (+1 point si vous donnez 3 exemples) omnivore.


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Activité (devoir maison) : Cartes mentales du thème 5 (SANG-T) Rythme cardiaque : Quand on fait du sport, notre rythme cardiaque augmente. Mais chez un sportif, il augmente moins que chez un non sportif. La raison est que le cœur est plus gros et plus musclé. Du coup, à chaque battement, plus de sang est envoyé.


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SVT 5EME : LE RISQUE VOLCANIQUE. Quels sont les deux grands types de volcans ? Explosifs ( ou gris) caractérisés par l'émission de nuées ardentes dont la dangerosité pour l'espèce humaine est forte.


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Activité 1 : Retrouver des connaissances sur les représentations de la Terre au cours du temps. Belin 2016. cahier Nathan 6è. Modèle géocentrique : Aristote, Ptolémée → préfixe géo = terre. Modèle héliocentrique : Copernic → préfixe hélios = Soleil. Depuis 2006, pluton a été retirée du groupe des planètes car son orbite n'est pas sur le même plan que les autres planètes.


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I. Les principales maladies cardio-vasculaires. 1. L'hypertension artérielle. • L'hypertension est une affection dans laquelle le sang exerce une pression excessive sur la paroi d'une artère. C'est la cause principale d'une détérioration de ce vaisseau. Un adulte dont la tension maximale est supérieure à 16 et la tension minimale.


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SVT 5ème - Cours et ressources en SVT. cours et ressources en sciences de la vie et de la terre - M. IMBERT. T1 Le vivant et son évolution. Le programme d'enseignement étant spiralaire, les différents attendus de fin de cycle ne sont pas développés aux mêmes niveaux selon les établissements. Le sommaire ci-dessous correspond aux choix.


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la mémorisation de la carte. • La forme des liens est également importante. Il semblerait que l'utilisation de courbes, plutôt que de liens (ou branches) rectilignes, fluidifient la lecture de la carte. Cette dernière plus "jolie". Elle est plus agréable à regarder et à lire. 3- Une hiérarchisation bien visible


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Tout en continuant à prendre ton pouls, serre fortement la balle avec ton bras (ce qui comprime l'artère principale du bras) et constate que le pouls disparaît (donc le sang ne circule plus). Relâche ensuite la pression sur la balle. Appuie fortement sur ton bras au dessus du pli du coude (pendant quelques secondes seulement).