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RELATORIO DE ALUNO COM DIFICULDADE Patologia da Fala Escrita

Relatório Descritivo na área social e afetiva. Adaptou-­se com naturalidade. / Ainda não completou seu processo de adaptação; Apresentasse seguro em suas ações (ainda não…); É resistente. Adaptou-se a escola e a turma. Amplia consideravelmente seu círculo de relações pessoais.Demonstra independência; Brinca expressando emoções.

PROJETO SOCIALIZAÇÃO MATERNAL 1 E 2 Educação infantil

Informações do aluno: Inicie o relatório fornecendo as informações básicas do aluno, como nome, idade, série ou ano escolar, além de qualquer informação relevante sobre o histórico do aluno. Descrição das dificuldades sociais: Detalhe as dificuldades específicas do aluno em relação à socialização. Isso pode incluir.

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Relatório de Competências Específicas. Descrição: Avalia competências específicas, como habilidades de leitura, escrita ou matemática. Uso: Útil para focar em áreas acadêmicas específicas. Relatório de Autoavaliação do Aluno. Descrição: Encoraja os alunos a refletirem sobre seu próprio aprendizado e progresso.

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Relatório dificuldade de concentração. O aluno (Nome do Aluno), de (idade), matriculado no (série) ano do Ensino Fundamental, está na fase alfabética-ortográfica, mas tem apresentado dificuldade para se concentrar nas aulas e isso é o que tem justificado os erros na escrita das palavras dos exercícios propostos em sala de aula.

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8. Destinatários. O Relatório deve ser escrito de forma compreensível para todos os envolvidos (professores, família, multiprofissionais, etc), não importando o grau de escolaridade ou o parentesco com o citado. O documento descrito e assinado pode ser visto e lido por muitas pessoas e precisa ser conciso e coerente. 9.

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7. Relatório individual ou grupal? É comum perder o foco e começar a justificar as atitudes e reações do aluno, mas, o fato do relatório ser individual implica em uma análise do aluno e jamais da sua turma, a socialização é importante, mas o comportamento é individual. O relatório não precisa de justificativa. 8.

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Relatório Final do aluno. Escola:_____. Série:_____ O referido aluno apresenta grande dificuldade de comunicação, não se socializa com os colegas, inicialmente em fevereiro (início das aulas) foi recebido na turma no nível muito baixo de desempenho - pré-silábico com muita dificuldade de aprendizagem, não identificava letras nem.

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Nesses casos, os professores optam por elaborar o relatório individual do aluno com dificuldade de aprendizagem. Em muitos casos, dependendo do grau de dificuldade apresentada, o relatório é acompanhado de encaminhamento para outros profissionais, como por exemplo, psicólogo e psicopedagogo. Apesar de sinalizar os pontos mais críticos.

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Modelo 1. Observando o desempenho diário do ( nome do estudante ), constatou-se que ele não conseguiu adquirir todas as capacidades previstas para sua fase. Apesar disso, consegue expressar a criatividade por meio de atividades artísticas, como por exemplo, colagens e recortes. Tem boas interações sociais com os colegas, se envolvendo com.

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O relatório de avaliação da aprendizagem é um registro fiel que descreve a trajetória de aprendizagem de cada aluno, sendo mais comum na educação infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental. No entanto, por ser um feedback completo e mais próximo do aluno, o ideal é que seja utilizado durante toda sua passagem pela.

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Modelo de relatório individual por aluno - 4. No segundo semestre (nome do estudante) teve um excelente desempenho. É muito educado com os coleguinhas e com todos os profissionais da equipe pedagógica. É uma criança muito educada, inteligente e participativa.Entretanto, (nome do estudante) fica agitado durante algumas atividades feitas em sala, comportamento que acaba por prejudicar a.

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Exemplos de Relatório Descritivo de Aluno. 1. Relatório Individual para Criança da Educação Infantil: Nome do aluno: Idade: Observando o desempenho do aluno Pedro Henrique no último semestre, percebe-se o seu progresso no desenvolvimento de diversas habilidades cognitivas, comportamentais e sociais. O aluno demonstrou ser uma criança.

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Identificação. O relatório individual de aluno deve começar com a identificação do estudante. Escreva de forma que se alguém for ler daqui a 10 anos, consiga saber o histórico desse aluno e quem é ́ele. Para isso, cite: Nome da escola; Nome do aluno; Turma; Período; Coordenadora, entre outros.

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Comumente, cada escola estipula o seu modelo ou recomendações para o relatório individual de aluno. Entretanto, há algumas boas práticas e passos que geralmente são a base para a elaboração do documento. Isso inclui: 1. Faça observações e registros diários. Para ser um registro fiel, é fundamental que o relatório seja feito a.

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Relatório individual do aluno: quais informações os pais precisam? Parte do compromisso dos pais com a criação de seus filhos consiste no acompanhamento escolar. Nesse sentido, o relatório individual do aluno é fundamental. Com isso, é responsabilidade da escola, bem como dos professores, informá-los sobre o desenvolvimento dos estudantes.

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