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Plano de aula de Matemática 2º ano do fundamental; Tema: Sólidos geométricos. Os poliedros e os corpos redondos. Unidade temática: Geometria: Objetos do conhecimento: Figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera): reconhecimento e características:
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O planejamento é um fator indispensável no processo educativo, e é necessário considerar aspectos curriculares, como disposição de conteúdos, plano de ensino e documentos normativos e orientadores. Além disso, professor, é importante que ao planejar uma aula de Matemática, por exemplo, a mesma seja composta por um início, um meio e.
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Como fazer um plano de aula de matemática de acordo com a BNCC. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define um conjunto de aprendizagens essenciais que todos os estudantes brasileiros devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Ela considera a matemática como área do conhecimento e disciplina. Ou seja, além de dominar conceitos, fórmulas e cálculos, o estudante deve adquirir.
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Planos de aula de Matemática (2º ano do Ensino Fundamental) Utilize os planos de aula de Matemática para o 2º ano do fundamental conforme a BNCC. São diversas ideias de atividades, abordagens de conteúdos e folhas para imprimir.
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Compreender o conceito de área e sua importância na matemática. Identificar as características e propriedades de retângulos e paralelogramos. Estabelecer a fórmula para calcular a área de um retângulo. Estabelecer a fórmula para calcular a área de um paralelogramo. Aplicar as fórmulas de área em problemas práticos envolvendo.
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Plano de aula de Matemática 6º ano do fundamental; Tema: Frequências de ocorrências e probabilidade frequentista: Unidade temática: Probabilidade e estatística: Objetos do conhecimento: Cálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável.
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Plano de aula de Matemática: ângulos (6º ano) Utilize o plano de aula de matemática para o 6º ano do Ensino Fundamental sobre ângulos. O plano está conforme com a BNCC - Base Nacional Comum Curricular. (EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas. (EF06MA26) Resolver problemas que envolvam.
